sábado, 7 de enero de 2012

ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ETS

Como hemos visto en clase hasta aquí el no tener información veraz y oportuna sobre nuestra sexualidad pone en un gran riesgo nuestra vida pues podemos tomar decisiones equivocadas de las que lamentaremos por siempre.
Te agrego el siguiente enlace que es el mismo videoclip que vimos en clase para que a tu propio ritmo lo analices y puedas detenerte en los detalles que mas te interesen: http://youtu.be/suDNo6XpABY

También te recomiendo que visites la siguiente dirección http://www.cdc.gov/std/spanish/
son Centros para el control y prevención de las enfermedades que nos apoya con valiosa información sobre ETS.

Enfermedades de Transmisión Sexual
Después de leer esta información y analizar el video te invito  a publicar tu comentario.

martes, 3 de enero de 2012

METODOS ANTICONCEPTIVOS



Algunos métodos anticonceptivos son más eficaces que otros. La tabla que figura a continuación compara la eficacia de diferentes métodos anticonceptivos.
La manera más eficaz de evitar un embarazo es no tener relaciones sexuales. (Esto se denomina abstinencia). Las parejas que tienen relaciones sexuales deben utilizar métodos de control de la natalidad en forma adecuada y cada vez que tienen relaciones, para evitar un embarazo.
El control de la natalidad es eficaz únicamente si se lo utiliza de la manera correcta. Por ejemplo, la tabla indica que píldora anticonceptiva puede ser muy eficaz para evitar un embarazo. Pero, si una muchacha se olvida de tomar su píldora, entonces, no se trata de un método eficaz para ella. Los condones también suelen ser una manera eficaz de evitar un embarazo. Pero, si un muchacho se olvida de usar un condón, o no lo utiliza correctamente, entonces, no se trata de una manera eficaz de evitar un embarazo.
La tabla que figura a continuación indica cuán bien funciona cada método anticonceptivo. De cada cien parejas que utilizan cada tipo de método anticonceptivo, la tabla indica cuántas de esas parejas quedarán embarazadas en un año. Esta información es para todas las parejas, no únicamente para parejas adolescentes. Algunos métodos anticonceptivos pueden ser menos eficaces en los adolescentes. Por ejemplo, las adolescentes que utilicen el método del ritmo seguramente tendrán más posibilidades de quedar embarazadas que las mujeres adultas, porque sus cuerpos aún no han establecido un ciclo menstrual regular o porque el método del ritmo les resulta difícil de utilizar.

Método anticonceptivo

¿Cuántas parejas que utilizan este método quedarán embarazadas en un año?
¿¿Qué tan eficaz es el método para evitar un embarazo?

Protección contra enfermedades de transmisión sexual


Abstinencia


Ninguna

Altamente eficaz

Si

Parches              
5 - 8 de cada 100
Muy eficaz
No
Píldora anticonceptiva (la Píldora)
5 - 8 de cada 100
Muy eficaz
No
Condones
15 de cada 100
Moderadamente eficaz
Si
Diafragma
       16 de cada 100
Moderadamente efectivo
No
Anticoncepción de urgencia
1 - 2 de cada 100
Muy eficaz
No
DIU
Menos de 1 cada 100
Muy eficaz
No
Método del ritmo
25 de cada 100
No muy eficaz
No
Espermicida
29 de cada 100
No muy eficaz
No

Retiro antes de la eyaculación
27 de cada 100
No muy eficaz
No
No utilizar ningún método anticonceptivo
85 de cada 100
Ineficaz
No

miércoles, 28 de diciembre de 2011

"¿COMO IR TOMANDO LAS RIENDAS DE MI SEXUALIDAD?"

CIENCIAS I
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA 
  Bloque IV. 
"La reproducción y la continuidad de la vida" 
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

  • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica 
  • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención 
  • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos 
APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en términos de vínculos afectivos, género, erotismo y reproductividad. 
  • Discrimina, con base en argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas asociadas con la sexualidad. 
  • Explica la importancia de tomar decisiones responsables e informadas para prevenir las infecciones de transmisión sexual más comunes; en particular, el virus del papiloma humano (VPH) y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), considerando sus agentes causales y principales síntomas. ·
  • Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos químicos, mecánicos y naturales, y la importancia de decidir de manera libre y responsable el número de hijos y de evitar el embarazo adolescente como parte de la salud reproductiva. 
TEMA 1.- HACIA UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE, SATISFACTORIA Y SEGURA, LIBRE DE MIEDOS, CULPAS, FALSAS CREENCIAS, COERCIÓN, DISCRIMINACIÓN Y VIOLENCIA 

CONTENIDO
· Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano. 
· Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad. 
· Análisis de las implicaciones personales y sociales de las infecciones de transmisión sexual causadas por el VPH y el VIH, y la importancia de su prevención como parte de la salud sexual.
 · Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir cuándo y cuántos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva.

¿Qué es la sexualidad humana?

Todos somos sexuales. Lo somos desde el día en que nacemos y hasta que morimos. Nuestra sexualidad influye en nuestra personalidad y en la forma en que nos expresamos como seres sexuales. 
 Nuestra sexualidad incluye: 
  •  Nuestro cuerpo, 
  • incluida nuestra anatomía sexual y reproductiva 
  • Nuestro sexo biológico: masculino, femenino o intersexual 
  • Nuestro género: niña, niño, mujer, hombre o transgénero 
  • Nuestra identidad de género: sensación de comodidad y sentimientos sobre nuestro género 
  • Nuestra orientación sexual: heterosexual, homosexual o bisexual 
  • Nuestros impulsos sexuales 
  • Nuestra identidad sexual: cómo nos sentimos con respecto a nuestro sexo, género y orientación sexual 
  • Las formas en que experimentamos y expresamos nuestra sexualidad incluyen:
  •  Nuestra imagen corporal: ¿cómo nos sentimos con nuestro cuerpo?
  • Nuestros deseos, pensamientos, fantasías, placer sexual, preferencias y disfunciones sexuales 
  • Nuestros valores, actitudes, creencias e ideales sobre la vida, el amor y las relaciones sexuales 
  • Nuestra actividad sexual: los modos en que tenemos sexo, como la masturbación y el coito 

Nuestra sexualidad y las formas en que la experimentamos y expresamos están influidas por:
  •  Nuestra biología 
  • Nuestra vida emocional 
  • Nuestra vida familiar 
  • Nuestra cultura y posición cultural 
  • Nuestra educación y experiencia ética, religiosa y espiritual 

Comprender nuestra sexualidad es un proceso que dura toda la vida. Podemos ayudarnos en este proceso a informándonos  adecuadamente según su nuestra edad.